12月16日，一次让人耳目一新的公开课引起了学院师生的广泛好奇。在五汶书院的203教室，文秘19级的学生，在社交与礼仪课的课堂上表演了自编自导的礼仪展示和情景剧。

　　记者看到，此次公开课主要分为基础礼仪展示、才艺歌舞表演、情景剧展示三部分。基础礼仪展示由三组同学完成走姿、坐姿、行进间礼让的基本内容；情景剧展示由四个小组完成，包括通联礼仪、商务礼仪、接待礼仪、会议礼仪和公共礼仪。表演中，同学们以情景剧的形式模拟工作中遇到的场景，展示了正确的现代礼仪。表演结束后，主讲老师陶老师组织了课堂互动，用更多的礼仪知识以提问互动的形式与学生进行了交流。

　　据任课老师介绍，如何提高学生对所学知识的记忆与应用能力，一直是困绕着教师的问题。对于社交礼仪这样的实用性极强的课程，如果不能有效加入实践环节，其内容的接受度肯定不会太高。为此，任课老师经过反复思考，决定尝试采用礼仪宣讲的方式，让学生主动参与进来。
 

　　据了解，同学们为了做好展示，提前三周就开始准备。同学们的热情很高，每次礼仪课都听从班长的组织，积极配合老师分配的任务，做好本组的展示，大胆提出自己的想法，为活动增添色彩。大家还利用休息时间写创意展示计划，在学习群里交流、借鉴，集思广益，取长补短，使得筹备方案一次比一次完善。展示活动定于3点开始，为确保展示效果，参与的同学不到两点就来到了现场做最后的排练。记者在现场看到，参与活动的学生都很兴奋。他们兴奋地表示：这样的课程才有意思。

　　行政管理学院副院长丁海奎告诉记者，为贯彻四位一体的培养模式，行政管理学院不仅强化了完满、商科和通识教育的力度，也同样关注专业课程的教学改革与创新。他认为，这种授课方式，创新了专业课教学形式，融入完满教育理念和组织方式，激发了学生学习的能动性，提升了课堂教学效果，是值得肯定的尝试。

　　点评中，学院副院长林毅用“三个肯定”对课程给予了高度评价，一是肯定了学生们的表现，班里的学生们实现了全员参与，每一位同学都扮演着自己的角色，大家的水平和能力得到了充分的体现，在课下做了大量的准备工作，这种学习的热情值得赞扬；二是肯定了陶庆萍老师的授课水平，陶老师作为一名经验丰富的优秀教师，运用参与式、启发式、互动式的授课方式，寓教于乐的完成课堂教学，值得青年教师学习；三是肯定了行政管理学院完满融合的创新形式。组织专业课教师与辅导员协同融合，搭建更多相互交流的平台，使专业教育和完满教育实现协同融合，发挥各自的优势，才能达到这种好效果。(文|臧元征；图|章来方)