为了服务国家战略性新兴产业发展,抢抓经济结构转型机遇,对标行业市场需求,泰山科技学院智能工程学院瞄准产业发展前沿,坚持以学科专业群建设为主导,促进机械类、电气类和自动化类专业间的渗透、交叉和融合,围绕产业链和学科基础构建了“智能制造专业群”。
产教融合,协调育人卓有成效
智能工程学院在教学过程中重视学生专业能力培养,实施校企合作、产教融合、产学研用相结合的学科专业发展模式,看重学生综合素质的提高,与业内众多知名企业展开深度合作,提供机械设计、电气工程等专业方向的实训仿真环境。
学校现建有机械设计基础及仿真实验室、液压气动实验室、传感器与工程测试实验室、电力系统及继电保护实验室、控制系统实验室、PLC实验室、电力电子与电机实验室、单片机与嵌入式实验室、先进制造技术实验室、电力智能控制虚拟仿真实验室、机械工程材料(含力学)实验室、工程图学实验室、智能综合电网实验室等近20个专业实验室及金工实训中心,1个校内实习基地,并与山东泰开集团、山东泰安煤矿机械有限公司、鲁普耐特集团等多家国内知名企业建立了校企合作关系,可用于各专业学生实践环节教学和创新创业能力培养。
以赛促学,专业竞技促成长
学院坚持“实基础、强能力、高素质、重应用”的应用型人才培养理念,提升学生的创业思维和实践能力,形成了覆盖面广、参与面宽的品牌竞赛模式。
近年来,智能工程学院教师指导学生参加国家重大学科竞赛获奖百余项,其中获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛省部级金奖1项、中国工程机器人大赛暨国际公开赛特等奖(季军)1项、“西门子杯”中国智能制造挑战赛全国赛一等奖3项、全国大学生工程实践与创新能力大赛省级特等奖2项、全国大学生机械创新设计大赛国家一等奖1项等省部级及以上级奖励50余项。
坚持“四向推进”,激发青年活力
智能工程学院始终坚持把立德树人作为育人的中心环节,注重文化活动的多样性与层次性,着力打造文化活动品牌,提升文化活动品味,从不同角度提升了学院学生的专业素养和综合素质,逐渐形成了特色鲜明、育人功能显著的学院文化建设新格局。
依托创客AI机器人项目,让专业教育与完满教育相融合,通过开展知识讲座、专业实操等分层、分类(特色层、基础层、专业层)培养竞赛人才,同时形成以专业主体融合兴趣拓展类社团活动,以专业带动兴趣,以兴趣推进专业的社团活动的局面;增强专业老师对完满教育的系统性认识,对“学业导师”工作范畴与内容有了方向;融合理念的持续性传递,为学生进一步明确了如何在专业学习中创造活动、如何在活动参与中结合专业。完满教育与专业教育合二为一,增强学生对我校的合力育人的体验。